شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر در توانمندسازی آموزشی معلمان شهر اردبیل

چکیده

هدف این پژوهش شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر در توانمندسازی آموزشی معلمان شهر اردبیل بود. این پژوهش از نظر روش کاربردی و ترکیبی بود. روش نمونه گیری هدفمند و در دسترس بود. جامعه آماری شامل اساتید و معلمان، مدیران و معاونان مدارس شهرستان اردبیل بود. پس از اجراي مصاحبه و انجام تحلیل، در مرحله کیفی؛ 3 عامل کلی (فردي، سازمانی و محیطی) عوامل اصلی توانمندسازی آموزشی معلمان تعیین شدند. همچنین به منظور حصول اطمینان از نتایج بدست آمده، در مرحله کمی پرسشنامه‌ای بر اساس یافته‌های مرحله کیفی، حاوی 67 سئوال با ضریب آلفای کرونباخ 83/0 تهیه و از میان جامعه آماری 1053 نفره معلمان زن، 282 نفر از آن­ها به روش تصادفی طبقه­ای، توزیع گردید. براساس داده‌های بدست آمده، این مرحله نیز دانش فنی و توانمند سازی روانی بیشترین تأثیر و عوامل اجتماعی کمترین تأثیر را بر توانمند سازی آموزشی معلمان داشته است. بنابراین مدیران باید به منظور توانمندسازی آموزشی معلمان، عوامل شناسایی شده را مورد توجه قرار دهند.