میرحبیبی س. ن., صالحی ط., حاجی بابایی ف., & نصیری ف. (1404). تأثیر بازخورد منظم و هدفمند (از سوی مدیران، همکاران یا حتی دانش‌آموزان) بر رشد حرفه‌ای معلمان، افزایش انگیزه و بهبود کیفیت تدریس. نشریه علمی رویکردهای پژوهشی نوین مدیریت و حسابداری, 9(35). Retrieved از https://majournal.ir/index.php/ma/article/view/3719