میرحبیبی س. ن.; صالحی ط.; حاجی بابایی ف.; نصیری ف. تأثیر بازخورد منظم و هدفمند (از سوی مدیران، همکاران یا حتی دانش‌آموزان) بر رشد حرفه‌ای معلمان، افزایش انگیزه و بهبود کیفیت تدریس. majournal 1404, 9.